Ирина НЕМКЕВИЧ,
заместитель заведующего
по основной деятельности,
детский сад № 127 г.Гомеля
МЫ ПАМЯТЬ БЕРЕЖНО ХРАНИМ
Педагогический дилижанс
Цель: повышение компетентности законных представителей воспитанников по вопросам организации работы по формированию основ гражданско-патриотической культуры детей дошкольного возраста посредством взаимодействия с клубом бабушек «Бабушки могут!» и членами Белорусского военно-исторического клубного объединения «Честь мундира».
Задачи: формировать у законных представителей воспитанников понимание актуальности работы по гражданско-патриотическому воспитанию детей в современном обществе; создать условия для презентации современных подходов к организации работы по формированию основ гражданско-патриотической культуры детей дошкольного возраста в условиях учреждения дошкольного образования и семьи и межведомственного взаимодействия; стимулировать потребности родителей в проявлении творчества.
Материал и оборудование: макет Земли, 2 листа ватмана, изображения языков пламени и 15 голубей из бумаги на клейкой основе, 20 тематических изображений для изготовления интеллект-карт на клейкой основе, по количеству участников фломастеры и цветные карандаши, 2 магнитные доски, 2 карты-заготовки для изготовления маршрутов выходного дня, 10 стрелок красного, 10 стрелок зеленого цвета, фрагменты реконструкций Белорусского военно-исторического клубного объединения «Честь мундира», видеоролик «Поздравляем с Днём Победы», видеочеллендж «#МарафонПамяти», видеозаписи выступления трёх детей, аудиозаписи песен «Поклонимся великим тем годам» (муз. А. Пахмутовой, сл. М. Львова) и «Голубь мира» (муз. Ю. Купцовой, сл. Н. Агеевой), минусовых фонограмм песен: «В землянке» (муз. К. Листова, сл. А. Суркова), «Катюша» (муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского), «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова), «Смуглянка» (муз. А. Новикова, сл. Я. Шведова); мультимедийная установка, музыкальный центр, 2 стола.
Участники: педагоги, законные представители воспитанников, участники клуба бабушек «Бабушки могут!», члены Белорусского военно-исторического клубного объединения «Честь мундира».
Ход мероприятия
В музыкальный зал под песню «Поклонимся великим тем годам» входят родители, рассаживаются в импровизированный дилижанс.
Ведущий (В.). Здравствуйте, уважаемые родители! Многие из вас уже не однократно участвовали в работе диалоговой площадки по разным актуальным вопросам, наш дилижанс курсировал по местам трудовой и боевой славы предков и современников, позволял переноситься в историческое прошлое Беларуси и знакомиться с достижениями соотечественников. А сегодня, накануне особенного праздника Дня Победы, мы отправляемся в далёкие военные годы. Нет в Беларуси семьи, которую война обошла бы стороной. Ежегодно мы вспоминаем тех, кто погиб, освобождая нашу Родину от немецко-фашистских захватчиков. В ходе нашей поездки мы поговорим о том, как познакомить детей с событиями Великой Отечественной войны, как рассказать о подвиге народа, который героически сражался за родную землю. На первой остановке к нам в дилижанс садятся…
В зал входят члены Белорусского военно-исторического клубного объединения «Честь мундира», занимают места в «дилижансе».
Член объединения «Честь мундира». Добрый день! Я представляю военно-историческое клубное объединение «Честь мундира». Наша организация занимается восстановлением и реконструкцией военных сражений времен Великой Отечественной Войны. Чтобы во всем добиться исторической точности, члены клуба изучают архивные данные, публикации, музейные экспозиции. Мы работаем для того, чтобы не позволить современникам забыть тех, на чьих глазах вершились ужасы войны, чтобы люди всегда помнили о значимости и тяжести пути к долгожданной Победе. Надеюсь, наша сегодняшняя поездка будет познавательной и интересной. Внимание на экран.
На экране демонстрируется изображение Земли.
Красивая наша планета Земля!
Моря, океаны, леса и поля,
Ветра и туманы, дожди и снега:
Землянину каждому ты дорога!
Уютная наша планета — Земля.
Здесь все-для комфорта, здесь все-для жилья.
Планету украсили люди труда,
Построив дороги, сады, города.
О, как беззащитна планета Земля,
Пред теми, кто власть в мире нашем деля,
Взорвать и разрушить планету готов —
Наш общий, любимый, единственный кров.
Источник: https://millionstatusov.ru/statusy/cont/75944.html
Панасюк Л. (перераб.)
Член объединения «Честь мундира». Предлагаю украсить словами нашу планету.
Упражнение «Подбери слова»
Педагогические работники и родители подбирают слова-определения о планете Земля (голубая, огромная, обитаемая, загадочная, цивилизованная, живая и т.д.).
В. Спасибо, продолжаем наш путь.
В «дилижанс» садятся участники клуба бабушек «Бабушки могут!». Они обращают внимание на макет Земли с расположенными на ней изображениями языков пламени.
Участница «Клуба бабушек». С чем ассоциируются у вас эти языки пламени?
(Беда, печаль, опасность, горе, боль.) Мир на нашей планете очень хрупкий и в любую минуту на ней могут разгореться новые очаги войны.
В. В истории каждого народа есть события, даты, которые должны сохраниться в памяти навеки. Большой трагедией для нашей Родины стала Великая Отечественная война. Много лет минуло с тех пор, но мы помним и чтим Великий день 9 мая 1945 года — День Победы над немецко-фашистскими захватчиками.
Война окончена давно,
Но боль в сердцах ещё осталась!
Теперь мы смотрим про войну кино,
А нашим дедам наяву она досталась!
С. Падышев
Педагогические работники и родители должны вместе формировать у детей уважительное отношение к героическому прошлому своего народа. Нам нужно суметь донести до наших детей информацию о войне и великом подвиге наших дедов и прадедов-победителей. Предлагаю обсудить данную проблему.
Панельная дискуссия
Воспитатель дошкольного образования задаёт вопросы. Ведущий выполняет роль модератора, направляет ход обсуждения, следит за таймингом.
Проблемное поле вопросов:
— Нужно ли рассказывать детям о войне?
— С какого возраста, на ваш взгляд, стоит беседовать с детьми о войне?
— Как рассказать детям о событиях Великой Отечественной войны?
— Что педагогические работники и родители могут сделать, чтобы дети чтили и помнили великий подвиг прадедов?
— Как вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма?
— Считаете ли вы необходимым посещать с детьми места боевой славы?
— Важно ли, на ваш взгляд, хранить память о воевавших родственниках?
В. Спасибо за обсуждение, все ваши аргументы верны! Конечно, детям нужно больше читать, рассказывать, посещать вместе музеи, места боевой славы. В наших силах сделать это.
1-й ребёнок (в видеозаписи).
Сяду к деду на колени, тихо прошепчу:
Расскажи мне, милый деда, а я помолчу!
Буду слушать всё, что хочешь ты мне рассказать,
И вертеться я не буду и перебивать!
Про войну хочу послушать, как ты воевал,
Как в бою таком далёком Знамя ты спасал!
Про друзей своих военных, деда, расскажи
И в альбоме пожелтевшем фото покажи!
Н. Майданик
В. Дорогие друзья! Предлагаю вам в процессе сотрудничества вместо языков пламени размещать на макете планеты Земля белых голубей, как символ мира, чистоты и добра. Выражение «голубь мира» появилось после окончания Второй мировой войны. Оказывается, эти птицы были участниками Великой Отечественной войны, они переносили военные послания с одного боевого места в другое, так как техника часто выходила из строя. Всего за время войны почтовыми голубями было доставлено более 15000 сообщений «голубеграмм». Можно с уверенностью сказать, что птицы спасали от гибели целые полки. А это, безусловно, подвиг, заслуживающий внимания!
Воспитатель дошкольного образования обращается к аудитории.
Уважаемые родители! В работе с детьми по знакомству с событиями войны мы используем различные методы, приемы и формы. Проводим тематические беседы, знакомим ребят с символикой Республики Беларусь, рассказываем об истории города и страны, архитектурных сооружениях, слушаем музыкальные произведения, стимулируем к собиранию военных коллекций и созданию мини-музеев; проводим игры-викторины и виртуальные экскурсии к местам боевой Славы.
После каждого озвученного метода, приема, формы, воспитатель вместо языка пламени на макете Земли прикрепляет голубя, как символ мира
Но достичь успеха в патриотическом воспитании можно только тогда, когда сами взрослые знают и изучают историю своей страны и своего народа. Мы предлагаем вам поучаствовать в составлении маршрута выходного дня по местам боевой Славы. Маршрут выходного дня — это простейшая форма активного туризма, которая помогает родителям рационально спланировать совместные прогулки с детьми. Каждый из вас, входя в зал, получил картонную стрелку красного или зеленого цвета, в соответствии с которой вы заняли свои места. Вам необходимо прописать на стрелках названия памятников, мемориалов, музеев, мест боевой славы города Гомеля, которые вы бы рекомендовали посетить с детьми, и закрепить ее на передвижной магнитной карте, которая перемещается по вашему ряду.
В результате родители составляют маршруты выходного дня, воспитатель их озвучивает, идет обмен мнениями.
Воспитатель вместо языка пламени на макете Земли прикрепляет голубя.
В. Развитию нравственных чувств и качеств личности способствуют посещения детьми музеев, памятников героям Великой Отечественной войны. (Размещает «голубя» на макете Земли.) Шагая в ногу со временем, мы сохраняем наши прогулки-экскурсии, посещения памятных мест в виде интернет-роликов, которыми делимся с коллегами и воспитанниками учреждений дошкольного образования не только из Республики Беларусь, но и из других стран, в которых чтят подвиг народа, победившего фашизм. Предлагаю посмотреть в нашем онлайн-кинотеатре, ставшим традиционным, челлендж#МарафонПамяти.
Просмотр видеочелленджа #МарафонПамяти.
Участник объединения «Честь мундира». Просмотры с детьми фильмов, фотографий, презентаций о Великой Отечественной войне помогают познакомить детей с тем историческим периодом, воспитать у них уважение и чувство гордости за свою страну и народ. (Размещает «голубя» на макете Земли.)
Реконструкционная деятельность нашего клубного объединения охватывает периоды Великой Отечественной войны. (Обращается к родителям.) Мы рады, что вы вместе со своими детьми уже были непосредственными участниками тех далёких, но до сих пор волнующих событий. Когда мы погружаемся в атмосферу тех лет, это оседает в душе ребёнка, помогает достучаться до маленького сердца. Наш дилижанс делает остановку, внимание на экран.
Просмотр фрагментов реконструкций Белорусского военно-исторического клубного объединения «Честь мундира».
Участница «Клуба бабушек». В годы войны песни помогали советскому народу в борьбе с немецкими захватчиками и на фронте, и в тылу. Мы их знаем, помним и поём вместе с внуками. (Размещает «голубя» на макете Земли.)
Игра «Угадай мелодию»
Звучат мелодии песен: «В землянке», «Катюша», «День Победы», «Смуглянка». Участники «дилижанса» узнают их, исполняют первый куплет.
В. Важное воспитательное значение имеют встречи и беседы с ветеранами, которые оказывают незабываемое впечатление на детей. Они живо интересуются боевыми подвигами гостей. Благодаря таким встречам дети становятся внимательнее к пожилым людям. (Размещает «голубя» на макете Земли.)
Предлагаю вспомнить, как это было.
Просмотр видеоролика «Поздравляем с Днём Победы».
Воспитатель. Новая война начинается тогда, когда вырастает поколение, забывшее или ничего не знавшее о войне! За один раз о войне не расскажешь. Мы будем снова и снова возвращаться к этой теме. А сейчас предлагаю вам, уважаемые попутчики, изготовить две интеллект-карты «Мы память бережно храним», которые расскажут детям о героях, мемориалах, верных боевых помощниках, городах-героях, военной технике, о символах военного прошлого.
Интеллект-карта -это удобный инструмент для работы с детьми, который позволяет упростить сложное, визуализировать и фиксировать взаимосвязи, помогает детям лучше усваивать и запоминать новое, находить нестандартные идеи и решения.
Составленные вами интеллект – карты, будут использованы в работе с детьми. Прошу вас разделиться на 2 команды. Участники, у которых были красные стрелки, переходят к столу под номером один, а те, у которых были зеленые стрелки, к столу под номером два. Материалы для изготовления интеллект-карт перед вами на столах.
Совместная деятельность участников дилижанса по изготовлению
интеллект-карт «Мы память бережно храним».
В. Наше путешествие завершается, но не заканчивается наша совместная работа по формированию гражданско-патриотической культуры у детей. Благодарим, что вы были с нами! (Обращает внимание на макет Земли.) Посмотрите, планету окружают белоснежные птицы мира. Это значит, что мы против страдания, против того, чтобы люди убивали друг друга. Мы никогда не забудем о тяжёлой Победе наших прадедов, защитивших Родину от врага, будем чтить память о них и сохраним в веках для потомков! Пусть будет мир на всей земле!
2-й ребёнок (в видеозаписи).
Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете,
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят.
Нужен мир на всей планете!
Н. Найдёнова
3-й ребёнок (в видеозаписи).
Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойные спят города.
Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.
Ни один пусть не рвётся снаряд,
Ни один не строчит автомат.
Оглашают пусть наши леса
Только птиц и детей голоса.
И пусть мирно проходят года,
Пусть не будет войны никогда!
С. Маршак
Под песню «Голубь мира» участники покидают зал.
ЛИТЕРАТУРА:
- Методические рекомендации по организации работы с воспитанниками учреждений образования, иных организаций, реализующих образовательную программу дошкольного образования, родителями (законными представителями) воспитанников по формированию основ гражданско-патриотической культуры // Пралеска. — 2023. — № 8. — С. 58–64.
- Учебная программа дошкольного образования. — Минск : Нац. ин-т образования, 2023.